영어를 배우러 갔다가 어느 순간 제가 한국사 수업을 하고 있었습니다.
가장 재미있었던 건 필리핀 선생님들과의 대화였습니다.
안중근 의사를 설명하다가 필리핀의 국민영웅 호세 리살 이야기를 꺼냈습니다. 두 사람 모두 식민지 시대를 살았지만 저항의 방식은 달랐다고 이야기하고 싶었습니다. 안중근은 무력을 사용했고, 리살은 글과 교육을 통해 저항했다고 더듬더듬 설명했는데 선생님이 웃으며 말했습니다.
“I think you're better than me in Philippine history.”
한국인이 필리핀 선생님에게 필리핀 역사 칭찬을 받았습니다. 선생님은 제가 안중근과 호세 리살을 연결한 것도 재미있어하셨습니다.
또 다른 선생님에게는 광복절 무렵이면 서대문형무소에 간다고 이야기했습니다. 그러자 선생님이 의아해했습니다.
“Liberation means being free. 그런데 왜 prison에 가요?”
듣고 보니 이상합니다. 해방을 기념하러 감옥에 가는 사람이라니. 😂 그래서 많은 독립운동가들이 고문받았던 장소이고, 그들의 희생을 기억하기 위해 간다고 설명했습니다.
유관순 열사와 서대문형무소 사진을 보여주면서는 유명한 영웅들뿐 아니라 이름 없이 독립운동에 참여했던 평범한 사람들의 이야기도 했습니다. 선생님 역시 사진을 보며 권력을 가진 사람들이 아니라 평범한 사람들이 독립을 이끌었다는 점을 보여준다고 이야기했습니다.
영어가 아직 서툴러도 제가 전하고 싶은 이야기가 상대방에게 전달되고, 거기서 다시 그 나라의 역사 이야기로 이어지는 순간이 이번 주에는 참 좋았습니다.
그리고 이번 주에는 발음도 제대로 붙잡았습니다.
Donn 선생님은 제가 L과 N을 못 내는 것이 아니라, 문장 안에서 다음 소리로 너무 빨리 넘어가면서 R이 사라지는 경우가 있다고 짚어주셨습니다. 반대로 service의 R은 아주 잘 나온다고 했습니다. 즉 R을 아예 못 내는 것이 아니라, 소리를 연결하는 과정에서 문제가 생긴다는 설명이었습니다.
그래서 한 소리를 제대로 낸 뒤 다음 소리로 넘어가고, R·L·N을 연결할 때 지름길(shortcut)을 만들지 말라고 하셨습니다.
그리고 기억에 남는 말을 하나 남겼습니다.
“Repetition is a very good teacher.”
그런데 반복을 가장 혹독하게 시키는 사람은 따로 있습니다.
Jared 선생님은 조금 다릅니다. 잘했다는 말도 많지 않고, 같은 발음을 몇 번이고 다시 시킵니다.
월요일에는 기사를 낭독하다가 forced가 자꾸 first나 forest처럼 나왔습니다. 몇 번을 다시 해도 흔들리자 선생님이 말했습니다.
“You can pronounce it. You're just not doing it actively.”
그리고,
“Yeah, you can pronounce this word. I believe you can.”
오, 웬일로 믿는다는 말을 해주시나 했는데 바로 다음 말이, "That's not an excuse.”였습니다.
역시 Jared 선생님이었습니다. 😂
할 수 있다고 믿는 것과 봐주는 것은 전혀 다른 문제인 사람입니다.
그래서 홍범도 장군 기사도 하루 읽고 끝날 줄 알았는데 이틀째 읽었습니다. 그리고 사흘째 또 읽었습니다.
repatriated.
다시.
repatriated.
efforts.
다시.
efforts.
이쯤 되니 홍범도 장군의 유해보다 제 발음이 먼저 한국에 돌아와야 할 것 같았습니다.
그런데 같은 기사를 반복하면서 조금 알게 된 것도 있습니다. 발음기호를 보고 한 번 제대로 말하는 것과, 긴 문장을 읽으면서도 그 소리가 저절로 제대로 나오는 것은 전혀 다른 문제였습니다.
그래서 앞으로는 무조건 같은 기사만 오래 반복하기보다는 같은 목표 소리와 비슷한 단어가 다시 등장하는 다른 기사를 이어서 골라보려고 합니다. R을 연습했다면 다음 기사에서도 R이 많이 들어간 단어를 만나고, stress를 교정받았다면 비슷한 stress를 가진 단어가 등장하는 기사를 선택하는 식입니다.
같은 문장을 외우는 반복에서, 같은 소리를 다른 문장에서도 제대로 내는 반복으로.
이번 주에 생긴 새로운 기사 선택 기준입니다.
혼자서는 어떻게 연습해야 하느냐고 Jared 선생님에게 물어봤습니다. 답은 특별한 비법이 아니었습니다. 영상을 보며 shadowing하고, 하나가 아니라 여러 사전의 발음을 비교하고, 제 목소리를 녹음해서 다시 들어보는 것. 무엇보다 발음 연습 시간에만 정확하게 말하는 것이 아니라 reading과 speaking에서도 계속 적용해야 한다고 했습니다.
그렇게 이번 주에도 고치고, 다시 읽고, 또 고쳤습니다.
그런데 제가 만든 문장 가운데 거의 유일하게 Jared 선생님이 손대지 않고 넘어간 문장이 하나 있었습니다.
“I hope all my English pronunciation practice will eventually come to fruition, and one day I will even surpass you.”
선생님은 보더니,
“I think it's fine.”
이라고 했습니다. one day와 surpass도 넣어도 괜찮다고 했습니다.
이번 주에 받은 가장 Jared다운 칭찬이었습니다.
“잘했어요”가 아니라 “고칠 것 없음.” 😂
그래서 이 문장은 그대로 남겨두려고 합니다.
아직 forced 하나 때문에 몇 번씩 다시 말하고, R 하나를 살리려고 한 음절씩 끊어 읽고 있습니다. 그래도 목표만큼은 크게 잡아봅니다.
청출어람.
I hope all my English pronunciation practice will eventually come to fruition, and one day I will even surpass you.
그리고 조별과제를 함께하는 분들의 공부 시간도 은근히 자극이 됩니다. 누가 몇 분 했는지 볼 때마다 “오늘은 좀 쉬어야지”라는 생각이 조용히 사라집니다. 😂
다음 주에도 아침 수업은 계속됩니다
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댓글(3)
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